Posts

TAJUK 1: MENGURUS PEMBELAJARAN

Image
  TAJUK 1: MENGURUS PEMBELAJARAN Pendahuluan     Pengurusan Pembelajaran merupakan bidang pengurusan yang paling utama dalam arena pendidikan. Bidang ini memberi impak yang besar bagi sesebuah institusi pendidikan dalam melaksanakan tanggungjawab organisasi sekolah untuk mencapai prestasi cemerlang dalam aspek akademik pelajar. Pengurusan pembelajaran adalah proses merancang pengajaran dan pembelajaran agar mencapai matlamat, menentukan atau memberi garis panduan perkara-perkara yang perlu dilakukan oleh guru, menentukan mata pelajaran yang diajar guru mengikut kepakaran, memimpin dan memberi inspirasi kepada guru dan mengawal aktiviti serta memantau pelaksanaan agar ianya berjalan sebagaimana yang dirancang.   Isi penting     Terdapat beberapa isi penting yang saya pelajari dalam topik ini antaranya ialah ciri pengurusan pembelajaran yang berkesan. Antara ciri pengurusan pembelajaran yang berkesan bagi guru adalah pertama guru perlu tahu kategori murid sama ada dalam aspek j
Post a Comment
Read more

TAJUK 2: ORGANISASI DAN KEPIMPINAN

Image
  TAJUK 2: ORGANISASI DAN KEPIMPINAN Pendahuluan     Kepimpinan dan organisasi perlu di dalam sesebuah sekolah atau bilik darjah. Perkara ini penting untuk membangunkan pentadbiran dan pengurusan sekolah dengan baik dan susun teratur mengikut organisasi yang telah ditetapkan. Organisasi yang baik mempunyai orientasi visi misi ke depan. Kejayaan organisasi bergantung pada kepimpinan yang berwibawa. Kepimpinan adalah seni bagi mempengaruhi tingkah laku manusia, kemampuan bagi membimbing orang, mempengaruhi dan membimbing seseorang untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu yang mempunyai cara dan seni sendiri. Konsep kepimpinan sekolah mampu mempengaruhi, memotivasikan, mengubah sikap dan tingkah laku subordinat atau orang bawahan seperti guru, staf dan pelajar agar bersetuju melaksanakan programprogram dan melakukan perubahan untuk mencapai matlamat sekolah.   Isi penting     Tiga isi penting yang saya pelajari dalam topik ini ialah bidang tugas ahli jawatankuasa sekolah yang lain
Post a Comment
Read more

TAJUK 3: PENGURUSAN MURID

Image
  TAJUK 3: PENGURUSAN MURID Pendahuluan Pengurusan murid merupakan proses-proses yang berkaitan dengan perancangan kerja atau program bagi murid, pengelolaan murid dan program secara berkesan, pengawalan dan penilaian prestasi murid dan program serta pemilihan cara atau kaedah yang berkesan dalam pengurusan organisasi. Pengurusan murid ini berkaitan dengan usaha untuk melahirkan murid yang berkualiti dan mampu membawa perubahan terhadap negara dalam pelbagai aspek pada suatu hari nanti. Selain itu, pengurusan murid ini perlulah dilakukan dengan sistematik kerana ianya mampu mencapai matlamat dan objektif yang ingin dilakukan.   Isi penting     Tiga isi penting yang telah saya pelajari dari topik ini, yang pertama ialah pengrurusan rekod murid. Tujuan mengurus rekod murid adalah untuk memantapkan sistem pengurusan murid di sekolah. Profil murid juga dikemaskinikan agar sentiasa mengikuti perkembangan semasa kehidupan murid tersebut, contohnya seorang murid yang bertukar rumah
Post a Comment
Read more

TAJUK 4: PENGURUSAN BILIK DARJAH

Image
  TAJUK 4: PENGURUSAN BILIK DARJAH Pendahuluan     Pengurusan bilik darjah yang dinamik ke arah pembinaan modal insan yang menjurus kepada pembinaan jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI) memerlukan pelbagai pengetahuan, kemahiran, prosedur, teknik dan strategi. Pengurusan bilik darjah yang berkesan dan berimpak akan membantu mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran. Bilik darjah sebagai tempat berlakunya proses pengajaran dan pembelajaran merupakan tempat yang terpenting yang perlu ada pada sekolah. Ia juga merupakan medan perjuangan utama kerjaya seseorang guru. Secara amnya, bilik darjah ialah bilik- bilik disekolah dimana sekumpulan murid atau pelajar mengikuti pelajaran atau belajar sesuatu mata pelajaran yang diajar oleh guru.   Isi penting     Antara tiga isi penting yang saya pelajari dari topik ini, yang pertama ialah   guru perlu mengurus persekitaran pengajaran dan pembelajaran dengan menyediakan ruang aktiviti secara berkumpulan atau membuat simulasi disam
Post a Comment
Read more

TAJUK 5: PENGURUSAN SUMBER

Image
  TAJUK 5: PENGURUSAN SUMBER Pendahuluan     Pengurusan sumber ialah bagaimana manusia mengorganisasikan sumber yang ada melalui proses merancang, memimpin dan mengawal untuk mencapai sesuatu matlamat. Dari aspek pembelajaran berasaskan sumber pula, kemahiran mengurus sumber adalah sangat penting bagi menjelaskan fakta, membuktikan kesahihan sesuatu fakta dan menyatakan kebenaran agar tidak tersasar dari maksud sebenar maklumat tersebut. Pengurusan sumber adalah ia boleh dikatakan sebagai cara manusia mengumpul dan memproseskan sumber yang diperoleh dalam proses merancang dan mengawal supaya mereka mampu mencapai matlamat yang dikehendaki. Tempat mendapatkan sumber dalam pendidikan yang paling kerap diguna oleh pelajar ialah pusat sumber. Setiap sekolah wajib mempunyai sekurang-kurangnya satu pusat sumber atau perpustakaan. Ia sangat berfungsi dalam membantu pembelajaran pelajar.   Isi penting     Tiga isi penting yang saya pelajari dalam topik ini, yang pertama ialah konsep
Post a Comment
Read more

TAJUK 6: STRATEGI MENGURUS BILIK PEMBELAJARAN

Image
  TAJUK 6: STRATEGI MENGURUS BILIK PEMBELAJARAN Pendahuluan     Strategi merupakan ilmu tentang cara-cara atau rancangan yang teratur untuk mencapai matlamat. Ia terdiri dari dua atau tiga rancangan atau pendekatan utama yang dilaksanakan sekali gus atau secara bersepadu. Pengurusan bilik pembelajaran pula merujuk kepada proses perancangan, perorganisasian, dan kawalan pelajar serta proses pembelajaran untuk memastikan pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan. Pengurusan bilik darjah ialah suatu aspek yang penting dalam melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. pengurusan bilik darjah merupakan sesuatu konsep yang komprehensif untuk pelbagai aktiviti yang telah dirancang oleh guru untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah yang merangkumi tindakan disiplin, rutin harian, penyusunan susun atur meja dan kerusi serta masa yang diperuntukan bagi satu subjek pembelajaran.   Isi penting     Tiga isi pentin
Post a Comment
Read more

TAJUK 7: PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN

Image
  TAJUK 7: PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN Pendahuluan     Tingkah laku merupakan apa yang dilakukan atau diperkatakan oleh seseorang individu. Tingkah laku juga merupakan tindakan manusia yang boleh diperhati, diukur dan dinilai sama ada perbuatan yang dilakukan sama ada secara terus atau tidak, secara sedar atau separa sedar. Pengurusan tingkah laku merupakan satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai. Menurut Dr. Ragbir Kaur a/p Joginder Singh (2005), pengurusan tingkah laku merupakan satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai. Manakala, disiplin ialah peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi oleh seseorang murid di sekolah bagi mewujudkan tingkahlaku yang baik.   Isi penting     Antara tiga isi penting yang saya pelajari dalam topik ini ialah berkaitan dengan jenis devian. Menurut Merton (1938), terdapat
Post a Comment
Read more

TAJUK 8: PENGURUSAN PENASIHATAN MURID

Image
TAJUK 8: PENGURUSAN PENASIHATAN MURID Pendahuluan Pengurusan Penasihatan Murid ini secara keseluruhanya memberi tumpuan kepada pengurusan penasihatan murid yang terdiri daripada 3 komponen utama iaitu bimbingan, penasihatan dan mentoring. Bimbingan merupakan sebahagian daripada program membantu individu untuk menyelesaikan masalah dan ini bermaksud memberi bimbingan, tunjuk ajar dan dan panduan untuk mengatasi masalah. Ini merupakan pendekatan yang menggunakan kaedah lisan dan atau fizikal untuk membantu seseorang menentukan matlamat merancang tindakan, dan memperbaiki sikap dan tingkah laku dalam aspek- aspek tertentu. Tujuan pengurusan penasihatan murid ini adalah untuk memberi bimbingan, nasihat dan mentoring kepada murid untuk membantu murid mengetahui cara-cara untuk mencapai kejayaan dalam pendidikan mereka. Isi penting     Isi penting yang telah saya pelajari dalam topik ini ialah terdapat beberapa proses bimbingan dan penasihatan. Fasa pertama, kesedaran guru sebagai pe
Post a Comment
Read more

TAJUK 9: PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

Image
  TAJUK 9: PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA Pendahuluan     Prinsip pendidikan pelbagai budaya ialah pelajar dan guru sentiasa ada harga diri, integriti, jujur serta amanah dalam masyarakat yang demokrasi dan adil. Bukan itu sahaja, konsep pendidikan pelbagai budaya juga guru seharusnya memberi penekanan kepada kajian tentang etnik yang meliputi ciri kelompok pelbagai budaya serta sumbangan mereka kepada masyarakat. Oleh itu, guru perlu memainkan peranan yang penting dalam memastikan pengurusan pelbagai budaya ini sentiasa mencapat matlamat yang diinginkan demi mengekalkan keharmonian dan saling menghormati antara kaum. Perkataan kepelbagaian adalah istilah yang membolehkan kita merujuk kepada perbezaan, pelbagai, perbezaan dan banyak perkara yang berbeza dalam konteks tertentu. Dan budaya adalah istilah yang membolehkan kita merujuk kepada segala sesuatu yang sesuai atau relatif terhadap budaya. Ini memberikan pengetahuan yang memperkaya tentang tradisi lain, dan membangun rasa saling m
Post a Comment
Read more

TAJUK 10: PENGURUSAN MURID PELBAGAI UPAYA

Image
  TAJUK 10: PENGURUSAN MURID PELBAGAI UPAYA Pendahuluan     Tajuk ini membincangkan bagaimana pengurusan yang khusus kepada pelajar yang berkeperluan khas. Program-program pendidikan yang menggunakan kaedah-kaedah khusus dan sesuai untuk memenuhi keperluan-keperluan perkembangan fizikal, intelek, emosi dan sosial individu-individu yang berkeperluan khas. Pengurusan murid pelbagai upaya merupakan satu langkah yang diambil untuk membantu murid-murid yang mengalami masalah dalam pembelajaran. Secara amnya, pengurusan murid pelbagai upaya ini lebih terarah kepada program pendidikan khas yang dijalankan ke atas peajar-pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran sama ada secara fizikal atau mental. Pendidikan khas itu sendiri merujuk kepada program yang dibentuk untuk memenuhi keperluan pendidikan murid-murid yang berkeperluan khas. Pendidikan khas juga merujuk kepada satu pendekatan, rancangan pendidikan, strategi, kaedah dan teknik untuk mengajar murid-murid istimewa kerana mereka tida
Post a Comment
Read more

TAJUK 11: SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

Image
  TAJUK 11: SEKOLAH DAN PERSEKITARAN Pendahuluan     Tajuk ini membincangkan tentang bagaimana hubungan sekolah dengan seluruh masyarakat. Sekolah merupakan sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan kepada pelajar. Biasanya seorang itu akan melalui beberapa jenis sekolah dan institusi pendidikan bermula dari tadika, sekolah rendah, sekolah menengah dan akhirnya ke universiti. Persekitaran pula merupakan kawasan di sekeliling sesuatu tempat. Sekolah dan persekitaran saling berhubungkait dimana perkembangan pelajar dipengaruhi oleh persekitaran sesebuah sekolah. Contohnya, apabila sekolah ingin mencapai sesuatu objektif maka ibu bapa dan masyarakat harus berganding bahu merealisasikan objekif tersebut. Dalam konteks ini, mereka akan bekerjasama untuk mencapai matlamat atau objektif yang sama dengan hubungan yang mantap dan akrab.   Isi penting     Terdapat tiga penting yang dapat saya pelajari dari topik ini ialah hubungan sekolah dengan ibu bapa (PIBG), Ibu
Post a Comment
Read more

TAJUK 12: PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN

Image
  TAJUK 12: PENGURUSAN ALAM PEMBELAJARAN Pendahuluan     Pengurusan merupakan satu proses untuk mendapatkan penyertaan, kerjasama dari semua ahli dalam mencapai matlamat kumpulan manakala alam pembelajaran merupakan keadaan atau suasana belajar yang dapat meransang minat belajar kanak-kanak dalam mencapai matlamat perubahan tingkah laku ke arah positif dan daripada tidak tahu kepada tahu. Oleh itu, pengurusan alam pembelajaran merupakan suatu cara atau Langkah untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dimana pengurusan tersebut dapat memenuhi masa yang diperuntukkan untuk mengajar, memastikan objektif pembelajaran dan pengajaran tercapai serta tidak membosankan kerana dapat menarik perhatian pelajar terhadap pengajaran tersebut. Pengurusan alam pembelajaran juga melibatkan persediaan ke alam persekolahan dimana beberapa kemahiran asas perlu dikuasai oleh guru untuk mengurus bilik darjah. Isi penting     Terdapat tiga isi penting yang saya pelajari daripada topik ini
Post a Comment
Read more